Vurdering i norskfaget

Vi har nå hatt to forelesninger og skrevet et arbeidskrav om vurdering. Vi som går glu 2 hadde ikke hatt så mye om dette temaet før, så jeg synes det var veldig nyttig og lærerrikt å gå nærmere inn på dette. Vurdering i skolen har fått større oppmerksomhet i kunnskapsløftet og dette har ført til at dette har fått en nye større fokus.


Vurdering kan deles inn i to hoveddeler, formativ og summativ vurdering. Det har blant annet blitt lagt vekt på at den formative vurderingen, altså underveis vurdering av eleven, skal brukes brukes oftere og likestilles med den summative vurderingen. Jeg tenker at dette er en veldig postiv fremgang som kommer til å komme elevene til gode i skolen. På denne måten vil elevene få en større sjanse til å forbedre seg og forstå mer om selve vurderingsprosessen.


Det kommer kanskje til å bli en utfordring for å få tid til å bruke formativ vurdering mer aktivt i skolen, men det finnes mange metoder for å implementere dette i hverdagen. Man kan for eksempler bruke elevene som ressurs og la de vurdere hverandre. I norskfaget kan prosessorientert skriving være et godt eksempel på dette. Elevene kan lese hverandres tekster og gi respons til hverandre. Etterhvert vil de lære seg å gi gode og konstruktive tilbakemeldinger som vil igjen føre til at de skjønner hvor effektivt dette kan være.


Vurdering er et viktig tema som fortjener mye oppmerksomhet og som bør vektlegges i skolen.

Norsk som andrespråk- litt forsinket..

Vi har hatt to forelesninger om norsk som andrespråk og det har vært veldig nyttig å gå litt dypere i temaet. Jeg liker spesielt godt å få eksempler på hvordan man faktisk gjennomfører undervisning for elever med norsk som andrespråk i skolen. Det var veldig bra å få litt informasjon om hva disse elevene faktisk har krav på, og få vite litt om hvor man kan finne informasjon om dette.

Vi fikk også vite en del om hvordan man kan kartlegge elevenes ferdigheter og vurdere om læringsmål er oppnådd. Vi fikk også vite litt om ulike kartlegginsmaterieller som vi selv kan bruke for å hjelpe eleven på best måte.

Det var også veldig lærerrikt å se filmen fra Fjell skole. Det er gøy å se hvordan de gjør det i praksis, og det gav meg mange nyttige tips til hvordan jeg selv kan gjennomføre dette som lærer. Alt i alt er dette et tema som er veldig viktig og som bør tas på alvor.